Freie Schule Angermünde - Reformpädagogik in der Uckermark

Heute wurde die neue PISA-Studie veröffentlicht. Schwerpunkt sind Veränderungen in der Lesekompetenz der 15-Jährigen im Vergleich zu PISA 2000.

Deutsche Schüler haben ihre Position seit 2006 um 1 Punkt auf 497 Punkte (Finnland 536) verbessert. In der Gegenüberstellung mit anderen Industriestaaten erreichen sie allerdings nur ein durchschnittliches Niveau.

#Pisa09 Problem plus 1 Punkt: starke Risiko-Gruppe in wichtigster Domäne Lesen. Und der Fortschritt ist bescheiden. #Literacy ist komplex

7. December 2010 08:04 via TweetDeckReplyRetweetFavorite

@ciffi

christian füller

Bemerkenswert sind zwei eher beiläufig genannte Ergebnisse der internationalen Studie:

1. Kleinere Klassen führen nicht automatisch zu besseren Leistungen. Zwischen beiden Faktoren gibt es keinen bedeutsamen Zusammenhang.

2. Länder, die überdurchschnittlich in vorschulische Bildung investieren, schafften in der neuen Pisa-Studie bessere Ergebnisse als die anderen.

Darüber werden wir nachdenken.

Mehr zur PISA-Studie 2009 auf www.spiegel.de